Les élèves alsaciens meilleurs en français ! – Elsässische Schüler besser in Französisch!

Ce communiqué est disponible en bilingue sous ce LIEN  –  Diese Pressemitteilung ist unter dieser LINK zweisprachig erhältlich

Tiens donc, voilà un joli démenti pour notre recteur Olivier Faron. Souvenons-nous qu’il avait refusé une immersion complète en langue régionale à l’occasion de la création de quatre classes immersives à la rentrée 2023, au prétexte que les élèves alsaciens étaient, disait-il, moins bons en français qu’ailleurs en France.

C’est donc l’inverse qui est le cas selon des évaluations internes à l’institution ou alors, il s’agit d’une évolution fulgurante. Monsieur le recteur va-t-il pour autant revoir sa copie et admettre l’immersion complète dont on sait qu’elle ne porte véritablement ses fruits que si elle l’est.

Rappelons-nous que c’est grâce à un tour de passe-passe que le ministère de l’Éducation nationale avait contourné la décision du Conseil constitutionnel d’interdire l’immersion et autorisé l’enseignement immersif dans sa circulaire du 14 décembre 2021 adressée aux recteurs à condition que les élèves issus de parcours bilingues maîtrisent le français à l’issue du CM 2.

Pierre Klein, président

Na so was, das ist doch mal ein schönes Dementi für unseren Rektor Olivier Faron. Wir erinnern uns, dass er anlässlich der Einrichtung von vier Immersionsklassen zum Schuljahresbeginn 2023 eine vollständige Immersion in die Regionalsprache unter dem Vorwand abgelehnt hatte, dass die elsässischen Schüler, wie er sagte, schlechter in Französisch seien als anderswo in Frankreich.

Laut internen Bewertungen der Institution ist also das Gegenteil der Fall oder es handelt sich um eine rasante Entwicklung. Wird der Rektor seine Kopie überdenken und die vollständige Immersion zulassen, die bekanntlich nur dann wirklich Früchte trägt, wenn sie auch wirklich stattfindet?

Wir erinnern uns, dass das Bildungsministerium mit einem Zaubertrick die Entscheidung des Verfassungsrats, die Immersion zu verbieten, umgangen ist und in seinem Rundschreiben vom 14. Dezember 2021 an die Rektoren den immersiven Unterricht unter der Bedingung zugelassen hat, dass die Schüler, die aus zweisprachigen Schulen kommen, die französische Sprache beherrschen.

Pierre Klein, Vorsitzender